miércoles, 20 de enero de 2021

ACTIVIDADES FINALES DEL QUI MESTRE FISICA

 

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

 

 

 

 

Nombre del estudiante: ____________________________________________________                                                                           

Grado/curso:                                                                                                                       

 

Padre de familia o representante legal: ­­­­­­­­­­­­­­--------------------------------------------------------------_

 

Fecha:                                                                                                                                 

 

 

 

Todos/as los/as estudiantes al presentar su portafolio de manera puntual recibirán una nota mínima de 3/10.

 

 

 

Evaluación por parte del padre de familia; (1    0.75    0.50    0)

 

CATEGORÍA/PUNTAJE

1

0.75

0.50

0

Participación

(Esta categoría debe ser calificada por la familia                  del/la

estudiante)

Demostró responsabilidad

y  entusiasmo al realizar    sus

tareas    durante todo el tiempo.

Demostró responsabilidad

y  entusiasmo al realizar   sus tareas durante la mayoría         del tiempo.

Demostró responsabilidad

y  entusiasmo al realizar         sus tareas durante poco tiempo.

No       demostró responsabilidad ni entusiasmo al realizar         sus tareas   en   este tiempo.

 

Calificación:

 

 

 

 

 

 

 

Firma de Responsabilidad




A.   INDICADOR DE EVALUACIÓN.

·       Analiza la temperatura como energía cinética promedio de sus partículas y experimenta la ley cero de la termodinámica (usando conceptos de calor específico, cambio de estado, calor latente y temperatura de equilibrio), la transferencia de calor (por conducción, convección y radiación), el trabajo mecánico producido por la energía térmica de un sistema, las pérdidas de energía en forma de calor hacia el ambiente y la disminución del orden que tienen lugar durante los procesos de transformación de energía (I.CN.F.5.14.1).

 

B.   ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL PROYECTO.

Tema: Calentamiento Global, Cómo se produce

 

1.       Lee el siguiente fragmento:

Hoy mencionaremos un tema del que seguramente has oído hablar ya en varias oportunidades y que, a pesar de las interminables y constantes discusiones dentro de la comunidad científica, aún provoca una enorme y controversial división tanto en las academias como en el público en general. Se trata del calentamiento global y la forma en la que se produce, una de las mayores y más reales amenazas para la humanidad.

¿Qué es el Calentamiento Global?

El calentamiento global es un incremento de la temperatura media de la atmósfera de la Tierra y la superficie oceánica en el tiempo. La teoría del calentamiento global postula que estos incrementos vienen desarrollándose desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de CO2 que han potenciado el efecto invernadero, principal causante del calentamiento global.

 

De acuerdo a estos postulados se trata de un fenómeno producido por el Hombre, ya que el dióxido de carbono y otros contaminantes en el aire se acumulan en la atmósfera creando una capa cada vez más gruesa. En ella se atrapa más calor del Sol y como resultado, nuestro planeta se calienta mucho más, como si de un invernadero se tratase.

De acuerdo a estos postulados se trata de un fenómeno producido por el Hombre, ya que el dióxido de carbono y otros contaminantes en el aire se acumulan en la atmósfera creando una capa cada vez más gruesa. En ella se atrapa más calor del Sol y como resultado, nuestro planeta se calienta mucho más, como si de un invernadero se tratase.

La mayor fuente de emisión de CO2 por actividad humana, es la de las plantas de generación de energía a base de carbón. Sin embargo, las cifras exactas en relación a cuánto CO2 es producido por actividades humanas son altamente discutidas y he optado por no mencionarlas dado que no hay un consenso respecto a su magnitud.

              El Calentamiento Global y El Efecto Invernadero

Formalmente podemos explicar el calentamiento global detallando los procesos que se desencadenan en el efecto invernadero. El efecto invernadero de la atmósfera terrestre está relacionado con procesos radioactivos que ocurren en ella. La radiación es una forma de energía calórica y es la única que se transmite en el vacío.

CONDUCCIÓN Y CONVECCIÓN.- Otras formas de transmisión de energía calórica en el ambiente natural son la conducción y la convección. La conducción ocurre cuando el calor se propaga a través de un sólido (por ejemplo la propagación del calor desde la superficie del suelo hacia niveles inferiores).

 

En los fluidos (gases y líquidos) el calor se transmite mediante el proceso de convección, por medio del cual partes del fluido relativamente más calientes se desplazan y luego se mezclan e integran en un entorno relativamente más frío.

 

Fuente: http://animalcare.com.mx/calentamiento-global-como-se-produce/

 

2.       Responde las siguientes preguntas

 

1.       ¿Explica el efecto invernadero?                             

2.       ¿Explica la Conducción del Calor?

3.       Realiza un parafraseo del tema

4.       Resuelve el siguiente ejemplo

El Vidrio de una ventana de un edificio mide 2 metros de ancho por 6 metros de largo

Y tiene un espesor de 0,5 cm. Si la temperatura de la superficie en el exterior del vidrio es 30° C y la temperatura de la superficie interior es 20 ° C, calcular el calor que se propaga a través del vidrio durante 10 segundo, suponiendo que se trata de un vidrio pírex. 

 


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martes, 19 de enero de 2021

PORTAFOLIO SEGUNDO PARCIAL FISICA

 PORTAFOLIO DEL SEGUNDO PARCIAL DE FISICA


PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

 

 

 

 

Nombre del estudiante: ____________________________________________________                                                                           

Grado/curso:                                                                                                                       

 

Padre de familia o representante legal: ­­­­­­­­­­­­­­--------------------------------------------------------------_

 

Fecha:                                                                                                                                 

 

 

 

Todos/as los/as estudiantes al presentar su portafolio de manera puntual recibirán una nota mínima de 3/10.

 

 

 

Evaluación por parte del padre de familia; (1    0.75    0.50    0)

 

CATEGORÍA/PUNTAJE

1

0.75

0.50

0

Participación

(Esta categoría debe ser calificada por la familia                  del/la

estudiante)

Demostró responsabilidad

y  entusiasmo al realizar    sus

tareas    durante todo el tiempo.

Demostró responsabilidad

y  entusiasmo al realizar   sus tareas durante la mayoría         del tiempo.

Demostró responsabilidad

y  entusiasmo al realizar         sus tareas durante poco tiempo.

No       demostró responsabilidad ni entusiasmo al realizar         sus tareas   en   este tiempo.

 

Calificación:

 

 

 

 

 

 

 

 

Firma de Responsabilidad

 

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CUATRO ACTIVIDADES



 

UNIDAD EDUCATIVA

“LAS AMÉRICAS”

 

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

PRIMER QUIMESTRE

 

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

 

NOMBRE DEL PROYECTO:  “ECOSEMILLAS FUTURISTAS”

ÁMBITO: CALENTAMIENTO GLOBAL

PRODUCTO FINAL: “CARPETA DE ACTIVIDADES EN FORMA FÍSICA O DIGITAL”

 

 

 

Estudiante:

NN ….

Tutor/a:

NN…..

Curso/ Paralelo:

3° A Ciencias /Técnico

 

Ambato -  Ecuador

2020- 2021


 

UNIDAD EDUCATIVA  “LAS AMÉRICAS””

Año lectivo 2020-2021

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN QUIMESTRAL

OBJETIVO

Evaluar las destrezas y aprendizajes mínimos requeridos mediante actividades interdisciplinarias, para determinar el nivel de los indicadores de evaluación de este período

ASIGNATURAS

Matemática; Lenguaje; Historia, Educación para la ciudadanía ; Física, Química; inglés, Educación Física, Educación Cultural y  Artística…..

PRODUCTO FINAL

Los estudiantes entregarán en forma digital o física las actividades para ser valoradas como examen quimestral en la fecha dispuesta en el cronograma

INDICADORES DE EVALUACION

• Explica el valor de la biodiversidad, reconoce su importancia social, económica y ambiental e identifica los efectos de las actividades humanas sobre la biodiversidad a nivel nacional, regional y global (Ref. I.CN.B.5.5.1).


NOMBRE DEL PROYECTO

“ECOSEMILLAS FUTURISTAS”


ACTIVIDADES RESUELTAS

 

1.       ¿Explica el efecto invernadero?

dghgfhfghdfgdfg

2.       ¿Explica la Conducción del Calor?

dfgdfgdfg

3.       Realiza un parafraseo del tema


fghfghfghdfgdfg


4.       Resuelve el siguiente ejemplo

El Vidrio de una ventana de un edificio mide 2 metros de ancho por 6 metros de largo

Y tiene un espesor de 0,5 cm. Si la temperatura de la superficie en el exterior del vidrio es 30° C y la temperatura de la superficie interior es 20 ° C, Calcular el calor que se propaga a través del vidrio durante 10 segundo, suponiendo que se trata de un vidrio pírex.  


AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTIL- PROYECTO QUIMESTRAL

SUBNIVEL BASICA MEDIA

ESTUDIANTE: DARIO XAVIER CASTILLO SALAZAR

GRADO/CURSO: __________________                         JORNADA: _____________________

TUTOR : __________________________________________

AUTOEVALUACIÓN

NIVEL DE DESEMPEÑO

VALORACIÓN

 

OBSERVACIONES

Muy superior

10

Superior (9-7)

Medio (6-4)

 

Bajo (3-1)

No Realizo (0)

Analizo      la    información   obtenida   de fuentes consultadas, extrayéndola de manera rigurosa y ordenándola

 

9

 

 

 

 

 

Realizo valoraciones y emito juicios en relación al tema de estudio de forma respetuosa y pertinente, de manera que aportan al desarrollo del proyecto

10

 

 

 

 

 

 

Participó activamente en la exposición del proyecto presentando los principales hallazgos de manera clara, rigurosa y coherente

10

 

 

 

 

 

 

 

 

ESCALA DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE.

Escala

Da cuenta de

Muy superior (10)

El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los temas estudiados en relación con el indicador de evaluación de manera muy superior a lo esperado.

Superior (9-7)

El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los temas de estudio en su totalidad en relación con el indicador de evaluación.

Medio (6-4)

El desempeño del estudiante demuestra una apropiación y desarrollo aceptable, aunque se evidencian algunas falencias en los temas de estudio con relación al indicador de evaluación.

Bajo (3-1)

El desempeño del estudiante demuestra falencias y vacíos en la apropiación y desarrollo de las temáticas estudiadas en relación al indicador de evaluación.

No realiza (0)

El estudiante no realizó el proyecto

 

 

_____________________________________

Firma del Estudiante